Mapas mentales

El mapa mental es una herramienta que puede aplicarse a múltiples actividades. 

Es ideal para ayudar a los estudiantes a relacionar distintas ideas o conceptos de un tema específico. Al mismo tiempo, es una evidencia de aprendizaje útil para la evaluación continua. 

En el siguiente link podrán acceder a un mapa mental que explica la diferencia entre mapa mental y mapa conceptual y recursos para conocer más al respecto.

¿conocen alguna otra herramienta para completar el mapa mental?

 Mapa mental de mapas mentales

Clase invertida

Buenos días, buenas tarde o buenas noches!

En este post iremos agregando información relacionada con la clase invertida o flipped classroom.

En el siguiente video, la Lic. Marina Fernández nos explica qué es este modelo y lo relaciona con las teorías pedagógicas que lo sustentan. Es un video fresquito extraido del Mooc Aula Invertida ofrecido por la Universidad de Flores en el mes de febrero de 2017. 

Por su parte Raúl Santiago de la Universidad de La Rioja nos explica lo mismo, pero con algunas ideas de aplicación con TIC.

Sí queremos leer un poco de material, el blog del sitio oficial FlippedClassroom donde Raúl Santiago tiene mucha influencia está plagado de artículos y recomendaciones muy interesantes.

Se han publicado varias revistas de Bias a partir de los congresos que organiza la misma institución recién mencionada. Por ejemplo en el N° 2 de Setiembre de 2016, se hay un artículo muy interesante de Jon Bergmann que habla sobre el aprendizaje centrado en el estudiante o más adelante otro artículo plagado de ejemplos de aplicación del modelo de aula invertida. 

El modelo es innovador, pero tiene sentido. Sin embargo, se hace evidente evidente la necesidad de conocer y seleecionar las herramientas adecuadas que la generosa web 2.0, nos ofrece. 

Recursos para las actividades en el aula

Hola profes!

Les dejo este video del Dr. Manuel Area Moreira, quien es pedagogo y profesor de la Universidad de La Laguna en Canarias. Es un referente en TIC en educación. Hay gente que tiene otras posturas sobre sobre la innovación en la educación, pero personalmente creo que hay que verlo/escucharlo reflexionar sobre lo que expone, luego elegir lo que nos sirva. 

¿Han utilizado alguno de estos recursos en sus clases? ¿Han encontrado recursos que no conocían? ¿Alguno sobre el que quieran profundizar? Esperamos poder conversar sobre esto próximamente. Hasta entonces.

Una vez que hayas visualizado el video y reflexionado sobre las preguntas anteriores, ahora te invitamos a completar un cuestionario para que verifiques si has comprendido algunos de los conceptos que allí se mencionan. 

Link al cuestionario

En clase o a la distancia, en este caso, la actividad es la siguiente:

Construcción de un mapa mental

Area Moreira organiza las aplicaciones y recursos en 3 categorías:

1. creación y publicación de objetos digitales

2. publicación, almacenamiento y difusión de archivos

3. redes sociales y comunidades virtuales

Crear un mapa mental digital con las 3 categorías, tipos de herramientas de cada una y 1 o más nombres de recursos. Los recursos pueden ser para computadoras o para móviles. En este caso, les sugiero crear el mapa mental en una computadora y buscar la misma y/u otras para Android. 

La profundidad de la investigación sobre las herramientas y recursos puede ser mayor, por ejemplo: agregar tutoriales, imágenes, instrucciones, sugerencias, entre otros. 

Para conocer más sobre mapas mentales, consultar la entrada de este blog al respecto.

Una vez terminado el mapa mental, los invitamos a compartirlo en el grupo de Facebook para que podamos enriquecernos mutuamente. 

Para los que tengan dificultades para compartir el mapa mental, próximamente, les socializaremos unas cápsulas que explican como hacerlo, aunque, remitiéndonos a Marcos Bruno ... todo está en internet ... 

Sobre las guías didácticas

La guía didáctica o de estudios es un documento público que sirve como instrumento de comunicación entre el profesor y sus estudiantes. Allí se describe todo lo que el estudiante debe saber sobre un espacio curricular determinado.

En la modalidad virtual este instrumento es imprescindible, ya que el profesor no estará presente para explicar exhaustivamente cómo es el espacio curricular, cuáles son los objetivos, los prerrequisitos, la organización de los temas en el tiempo, entre otros. 

La guía didáctica no es el programa del espacio curricular, sino un medio de comunicación. En el caso de la modalidad presencial es un espacio donde el estudiante podrá volver cada vez que desee para recordar los lineamientos generales de la asignatura e identificar el punto del "viaje" a través de su materia por el que está transitando. 

A continuación, se encuentra el link a un documento que da algunos lineamientos para confeccionar una guía didáctica utilizado durante un curso de diseño de materiales con TIC para educación a distancia.

https://drive.google.com/open?id=0B5kPETRifQ1dcmwxTzlpTXphS0U

Por otro dado, les dejo el link a un par de guías didácticas correspondientes a espacios curriculares de la carrera de Ingeniería Informática de la UNED. Las secciones de metodológica y evaluación describen momentos de la modalidad virtual, por lo que habrá que pensar en la presencialidad a la hora de confeccionar las propias guías didácticas. 

Lógica y estructuras discretas (para los especialistas, les recomiendo entrar al link que aparece en el segundo párrafo de la guía, pueden aparecer ideas inspiradoras ..)

Bases de datos  

Para los que tengan tiempo e interés, les dejo el link donde se pueden ver todas las asignaturas de la carrera mencionada con la descripción correspondiente. Los documentos citados anteriormente se obtienen de hacer clic en el último ícono (hoja PDF) de cada una. 

Existen otras carreras relacionadas que también pueden consultarse yendo una página hacia atrás en el mismo sitio. 

Carrera Ingeniería Informática de la UNED

Finalmente, les dejo  este link a la guía de estudios que presentara en ocasión de un curso de formación a docentes para educación a distancia en el año 2016. 

Los invito a confeccionar la guía didáctica para ofrecer a los estudiantes y, -a quien le interese-, una visión general y completa de sus respectivas asignaturas. 

Si tienen alguna duda o inconveniente: 

                                      No se golpeen

No se asusten

Nos ayudaremos entre todos

La razón de este blog

Comienzo este blog con el propósito de compartir información con mis nuevos compañeros de trabajo en la nueva carrera de nuestra universidad. No doy más datos para que no nos rastreen mucho, puesto que todo aquello que aquí se publique es incumbencia sólo de este grupo de profesores, aunque al ser público, cualquier persona podría consultarlo. Además, si hay algo que resulte interesante y hay deseo de compartirlo, adelante. Recordar verificar la licencia del material y/o citar a los autores. 

Bienvenidos a las TIC que enseñan a aprender.